10张饼呢？
怎样按排最节省时间？小组讨论交流，说说自己的发现。
(2)反馈练习：活学活用
2、教学例2
出示家里客人要沏茶的情境图。
小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？观察理解情境图。
如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？
和同学讨论一下，看看谁的方案比较合理。
分小组设计方案，思考讨论：这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？比较：谁的方案所需的时间最少？谁的方案最合理？
洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟），等待水开
