《母亲的账单》教学设计

吉林省德惠市郭家镇孟家村小学 张春艳

教学内容：

长教版小学语文三年级下册《母亲的账单》。

教学目标：

1、复习本课生字、词语，理解"索取、报酬、羞愧万分"等词语的意思。

2、理解文中的重点句子，理解"母亲的账单"的内涵。

3、体会母爱的无私和伟大。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母亲的伟大。

教学难点：

理解"母亲的账单"的内涵。

教具、学具准备：多媒体。

教学过程：

一、问题导入

　　这节课是语文课，但老师却给大家带来了一道数学题。（大屏幕出示0 60），谁能比较一下这两个数的大小。（生：<）对，当数量讲时，0是永远小于60的，但有人说0>60，这是怎么回事呢？你们想知道原因吗？下面，我们就继续学习

"母亲的账单"这篇课文，你就会明白怎么回事了。（白板：课题）

二、复习词语

　　1、 （大屏幕出示词语）在第一课时里，我们已经出读了课文，学习了生字、词语，不知同学们对本课的词语掌握得怎么样？我们先来复习一下，看大屏幕：（出示词语）

　　2、 指名认读、齐读。

三、初步了解课文内容、理清层次

　　1、下面，同学们打开书，自由读这篇课文，根据老师的提示（大屏幕出示），看谁能把课文内容概括出来。

　　生读文后指名填空。

　　订正答案、齐读。

　　2、 接下来，同学们再快速浏览一遍课文，根据大屏幕提示把课文分成两个部分。

生答，订正答案。

四、理解课文内容，体会母爱的伟大

1、那小彼得为什么会想起给妈妈写账单呢？从文中哪段能看出来。（第