来。

　　澄清石灰水中通二氧化碳制得细腻碳酸钙，通二氧化碳使之溶解，加热使之沉积。

　　实验方案中可能会出现块状石灰石浸入水中，通二氧化碳使之溶解，然后加热产生沉淀。这个方案也可以让学生尝试。教师给出实验建议，如药品用量。

　　【分组实验】实施实验、观察并记录现象，分析原因和结论

方案 实验步骤 实验现象 化学方程式解释 1 在试管中加入5 mL澄清石灰水，持续通入CO2，溶液不再变化时加热试管 2 在试管中加入几粒大理石，加入蒸馏水，持续通入CO2，溶液不再变化时加热试管 　　【归纳总结】汇报实验结果

　　CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2　Ca(HCO3)2,CaCO3↓＋CO2↑＋H2O

　　石灰岩参与此反应的速度缓慢，所以历经数年的沉积才形成了奇异壮观的钟乳石、溶洞。

　　【设计思路】加强实验操作能力，学会分析比较实验条件对反应的影响。

　　【过渡】碳的转化不仅存在于自然界中，也广泛存在于人类的生产生活中。

　　【自主学习】阅读：生产和生活中碳及其化合物间的转化

　　阅读导引：1.在高炉炼铁中，碳元素是如何转化的？指出发生的氧化还原反应中的氧化剂和还原剂。

　　2．水垢的成分是什么？如何形成的？如何除去？

　　【归纳总结】1.C＋O2,CO2　C＋CO2,2CO　Fe2O3＋3CO,2Fe＋3CO2

　　2．Ca(HCO3)2,CaCO3↓＋CO2↑＋H2O　醋酸除水垢

　　【介绍】从上面的学习，我们发现碳单质、氧化物和盐之间可以相互转化，那么，含碳的无机物和有机物之间能否转化呢？1828年，德国的化学家维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物和有机物间的界限，从此，人们相继合成了很多有机物，不断为人类的生活和生产提供能源和材料。

【练习】

课堂小结　　　　　

含碳的物质是多种多样的，它们在自然界进行着永不停息的转化，这些转化形式多种多样，速度也有快有慢，在总体上处于平衡状态。但是，由于人类活动，尤其是化石燃料的燃烧，大量的二氧化碳气体进入大气，破坏了自然界中碳及其化合物间的原有平衡，造成了很多环境问题。所以，我们也应该在享受化学给我们生活带来惊喜的同时，利用化学知识防止并治理一些问题。