第二课时 课题 小数乘整数 课型 学习内容 教材第4页练习一第4、5题 学

习

目

标 知识与技能：

1、 能熟练掌握小数乘整数的算理与算法。

2、 会应用小数乘整数解决一些实际问题。 过程与方法：

　　经历小数乘整数的练习过程，培养学生的运算能力，体现数学知识的运用价值。 情感态度和价值观：

　　感受数学和生活之间的内在联系，激发学生的学习兴趣，培养热爱生活，热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。 学习重

难点 重点：巩固小数乘整数的计算方法。

难点：运用小数乘整数解决实际问题 教法

学法 设置数学问题，引导学习练习。

练习体验，小组交流讨论。 学习

准备 习题卡片、课件。 教学过程 一、 基础练习

1、口算练习，看谁算得又快又准。

4.1×9= 1.2×3= 5×5.8= 0.28×3= 16.5×4= 0.796×7=

2、 笔算练习

0.32×47= 1.6×52= 64×0.25= 1.37×21=

指名板演，独立练习，集体订正

二、 指导练习

1、 教材第4页练习一第4题

组织学生先独立填一填，再在小组中说一说自己是怎么样想的，小组共同探索归纳出因数与积之间的规律。

2、 教材第4页练习一第5题

指名学生朗读题目，引导学生根据"路程=速度×时间"列出算式。

0.33×4=------（千米）

组织学生列出算式，求出结果

教师强调：在计算过程中，先观察因数中有几位小数，再核对计算的结果中小数部分的小数位数。

三、 巩固练习

某商店牛奶搞特卖活动，每盒牛奶1.4元，买四赠一。小刚要买20盒牛奶，至少要带多少钱？

四、 课后小结

五、 预习作业：1、预习例3、例4

2、尝试计算：2.5×3.2= 3.56×0.28=