4、课文有几句话，你喜欢读哪句就读哪句。（随文找出要学的字，出示卡片认字、组词、说话。）

5、课件出示生字。

（1）自由读。

（2）齐读。

（3）小组读。

（4）开火车读。

师：我们这节课只顾结识生字宝宝这些新朋友，冷落了单韵母朋友了，瞧！它们生气得躲到课文的生字宝宝里面去了，看谁先把它们找出来。

6、复习单韵母（课件出示）

　　课间游戏

　　三、再读感悟，情感体验。

　　师：我们结识了生字朋友，又和老朋友单韵母打了招呼，现在我们要送这些朋友回家，看看在课文中我们还能不能认识它们。

1、指名读课文，其他同学认真听，读后评议。

　　2、课文读了好多遍了，谁来告诉我，丁丁的书架分几层？分别是什么？

　　四、拓展延伸，认识"上、中、下"的位置。

　　师：我们周围有很多东西，你能用"上、中、下" 来向大家介绍它们的位置吗？

1、用几本书垒起来，让学生说说"上、中、下"。