先让学生根据题意涂色，然后列式解答。

2、做练一练的第2题。

通过填空使学生进一步明确：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。

3、做练习五第6题。

4、做练习五第8题。

提问：求月季和杜鹃各多少棵时，为什么乘的分数不一样？

5、做练习五第9题。

比较三道算式的计算方法，你有什么体会和大家分享？

四、总结

本节课学习了那些内容？通过学习你有那些收获？还有那些疑问？

五、作业

完成练习五第7题。

板书设计：

简单的分数乘法实际问题（2）

教学内容

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第31页例3、练一练，第33页练习五第10~15题。

教学目的与要求：

1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求"一个数的几分之几是多少"的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。

2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。

教学重点和难点：

结合具体情景解决实际问题。分析和推理能力的培养

教学过程：

一、导入

出示例3中的条形图。

问：从图中你能知道什么？

引导学生用分数描述图中的数量关系。

如：把黄花看作单位"1"，红花是黄花的 ，绿花是黄花的 （或 ）；把红花看作单位"1"，，黄花是红花的 ，绿花是红花的 等。

二、组织探究

1、教学例3

出示题目：黄花有50朵，红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？

引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那种花朵数的 ？也就是多少朵的 ？

追问：50朵的 是什么？指出："红花比黄花多 "，是把黄花朵数看作单位"1"，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的 。

指名列式板书：50×

问：列式时是怎样想的？

学生完成计算。

2、教学"试一试"。

出示：绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？

学生尝试解答，指名板演。

追问：绿花比黄花少 ，这个条件中，要把哪个数量看作单位"1"？要求"绿花比黄花少多少朵"，就