第 一 课 时 亿以内数的读法(一)

　　教学内容：

　　课本第2~4页的内容以及有关联习

　　教学目标：

　　 1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。

　　2、理解、掌握我国计数习惯。

　　3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

　　4、了解我国人口状况，在教学中渗透国情教育。

　　教学难点：

　　数级、数位、计数单位的区别以及"位值"的理解。

　　教学重点：

　　计数单位以及各计数单位间的关系。

　　教学媒体：课件 计数器

　　教学过程：

　　 一、复习引入

　　1、让学生写出生活中常见的一些数。如：学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?

　　2、万以内数的计数单位。

　　教师板书：25000

　　老师：这是一个存折里显示的存款，请同学们说一说，这里有多少存款？ 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么?

　　 2 5 0 0 0

　　......万千百十个

　　位位位位位 →数位

......万千百十个 →计数单位