言为信"）人们相隔遥远，不能见面时，就靠着书信来互通信息、表情达意。所以，就有一个成语--"见字如面"，见到那细密的文字，就像见到了写信的人。

二、走进文本 倾听作者的心声

1、板书课题：

师：今天，我们就来学习一篇由两封书信组成的课文，教师边说边板书课题，齐读。

生（齐读）：尺有所短，寸有所长。

师：发现了吗？这是一个八字成语，谁来说说它的意思？

生回答

师：一个比一个理解得深刻，能告诉大家你是怎么知道的吗？

生：我是结合课文内容来理解的。

生：我是通过查字典的方式来理解的。

师：结合上下文、借助字典都是是自学的好方法。下面我们再来读读，记住它。 生（齐读）：尺有所短，寸有所长。

师：相信学了这篇课文，你们会对这个成语有更深的感受。

2、大家预习了课文，谁来说说这两封信都是谁写给谁的？（板书张国强 柯岩） 3、师：同学们，这是一篇略读课文，老师相信大家一定能自己读懂，并有所收获。自读自悟，出示自读提示： 先默读第一封信，思考：

1）张国强同学遇到了什么苦恼？用横线划出来。

2）他的心情怎样？找出关键的词。（生汇报，师板书 伤心 生气 寂寞 ）

张国强觉得同学们疏远他的原因是什么？

从文中找出相关的句子，并体会。 生交流汇报 课件出示：（我又没有得罪