解析:B项,"负"后省略的应是"锦囊"。

答案:B

二、阅读能力培养

(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

　　世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:"梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!"庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

　　方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:"满招损,谦得益。"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

　　故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

5.下列加点词语的解释,不正确的一项是(　　)

A.而皆背晋以归梁　　　　背:背着。

B.函梁君臣之首 函:用木匣装着。

C.君臣相顾,不知所归 顾:照顾,扶持。

D.忧劳可以兴国 兴:使......兴盛。

解析:C项,顾:看。

答案:C

6.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

解析:B项,介词,用。A项,副词,表示祈使语气/代词,那。C项,介词,表被动/介词,对于。D项,代词,你的/副词,仅。

答案:B

7.下列对原文的分析评价不正确的一项是(　　)

A.这篇小序主要论述后唐得天下和失天下的历史教训,侧重阐明国家的盛衰在于"人事"和"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"的道理。

B.本文具有明显的针对性,采用了借古讽今的手法,并非无病呻吟,而是寓有无穷的感慨,既是史论,又是针对现实而发的政论。

C.本文紧紧抓住一兴一亡的对比,十分鲜明地推导出成败由人的道理。虽是议论文,所举的人物极富形象性,神态如生,如写庄宗遗矢,寥寥数语就表现出他愤恨填膺的神态。

D.本文意在告诫北宋统治者吸取"逸豫可以亡身"的历史教训,不要重蹈唐朝灭亡的覆辙。

解析:C项,是晋王遗矢。

答案:C

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?