永登县城关回民小学集体备课活页教案

2014--2015学年度第 一 学期

学科： 数学 年级： 六年级 教研组长审批： 周次： 份数：

第 一 课 时

教学内容 比的意义 （课本48-49页） 教学目标 1、理解比的意义，掌握比的各部分名称。

2、理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。 教学重点 理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。 教学难点 理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个性设计 一、板书课题：

过渡语：同学们，这节课我们一起来学习"比的意义"（板书课题）。

二、揭示目标：

过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标），这个目标能当堂达到吗？

三、自学指导：

过渡语：下面，请大家打开书翻到课本第48页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示：师读)。

思考：1、什么叫比？比的各部分名称是什么？

2、比与除法有什么关系？

3、求比值时应注意什么？

（5分钟后，比谁会做与例题相类似的题）

四、先学：

（一）看书（看一看）：

学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。

（二）检测（做一做）：

过渡语：（5分钟后）师问："看完的请举手？""看懂的把手放下"如全部放下，师：大家都看完了，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题49页的做一做，老师抽两名同学上堂板演，其余学生写在练习本上，时间5分钟。

要求：大家要把字写得大小适中、字体端正。比赛开始！

五、后教：

（一）更正：

师：做完的请举手？（全班都做完后）请大家一起观察黑板上同学做的，如发现错误或有不同答案，可以举手更正或补充（更正时用黄色粉笔）。

（二）讨论（议一议）：

过渡语：大家肯动脑，帮助更正，很好！下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，比谁最肯动脑筋，发言最积极。

（1）看第一题的两个比，认为对的请举手。为什么？

板书：比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

（2）比的各部分名称是什么？

板书： 6 : 8 = 3/4

前项 比号 后项 比值

（3）看两个比值，认为对的请举手。为什么？

板书：求两个数的比值，就是用比的前项除以比的后项。比值可以用整数、分数或小数表示。

（4）看第2题，认为对的请举手，为什么？

比和分数、除法之间有什么联系和区别呢？

板书：a : b = a ÷ b = (b≠0)

（5）评议板书和正确率。

（6）同桌交换互改，有误订正，统计正确率及时表扬。

六、全课总结：

师：同学们，今天我们学习了"比"，它的意义是什么呢？怎样求比值呢？它与分数、除法之间有什么联系和区别呢？

七、当堂训练（课本第52页练习十一）

练习：练习十一第1、2题。第1题写在书上。第2题写在练习本上。

认真看课本48-49页的内容，重点看彩色部分的内容。

教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。

学生小组讨论