就是这样一个（奄奄一息、生命垂危、危在旦息......）的严监生，却总不得断气。总不得断气就是--（一直没有断气）这里的总就是--（一直）

　　从"总"字，你体会到了什么？（有心事放不下）指导学生融入这样的感受进行个性化地朗读。

　　病情恶化到这种程度，为什么严监生却"总不得断气"，他究竟还有什么放不下呢？这两个伸着的指头是要向诸亲六眷交代些什么呢？

　　2、品读猜测。

　　仔细默读课文，看看他旁边的诸亲六眷是怎么认为的？用---画出大家怎么猜的，严监生又如何反应呢？

　　A、出示："大侄子走上前来问道："二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。"他想说： （学生想象汇报。）

　　B、选择一处，想象写话。

　　二侄子走上前来问道："二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？"他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。心想： "

奶妈抱着哥子插口道："老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动"。 心想：