4、自由指读课文。

5、指名读课文，其他同学仔细听。

6、组织交流：儿歌中的小朋友讲了些什么？

7、根据学生回答，随机出示儿歌："喂--你在哪里呀？""哎--我在东方明珠电视塔。"

8、学习生字

（1）学生在书上生字表圈出生字。

（2）指导读准生字字音。读准"正"：师领读"正"注意是后鼻音。读准"东方"，师领读开火车读、读正确"东方明珠电视塔"：开火车读。

（3）记住生字字形。组织交流识字方法：你用什么好办法记住这些字？

9、熟读儿歌

（1）自由指读。

（2）做动作读。

（3）小组分角色读、小组竞赛表演读

（4）师生配合表演读。

10、改编儿歌，拓展识字

（1）师示范指导改编儿歌，拓展识字。

上海不仅有美丽的东方明珠电视塔，还有许多值得去的地方。

请一位小朋友和老师打电话。例如：师："喂--你在哪里呀？"生：（举起课前准备的卡片）"哎--我在东方绿洲。"小朋友一起读："东方绿洲"

（2）拿着卡片，找各自的好朋友去"打电话"，读卡片。

（3）把卡片贴在黑板上，学生齐读这些景点名。

三、学习拼音

1、出示声母："打电话"的"打"、"东方明珠"的"东"，这两个字的声母都是d；"你"和"哪里"的"哪"声母都是n；"哪里"的"里"声母是l ；"电视塔"的"塔"声母是t 。教师边说边出示四个声母。