知识与能力

理解物质的是浓度的概念，运用物质的量浓度的概念进行简单的计算，学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。 过程与方法

从概念的应用中，培养学生实验能力和思维能力，培养学生发现问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观

1、通过概念的学习和溶液的配制，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想。

2、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度。 教学重点

一定物质的量浓度的溶液的配制方法 教学难点

溶液配制的实验操作及误差分析 采用引导探究式，设疑、探究、归纳、应用四步加深学生对知识的理解和应用。 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 自学提示 知识与技能

过程与方法 课件 教

学

活

动

设

计 师生活动 引入：化学试剂瓶的标签上一般都有试剂含量的数据，化工产品和药品的说明书中一般都标明主要成分的含量。你知道这些数据是如何得到的吗？

在初中化学中我们学过溶液的质量分数，溶液的质量分数是一个表示溶液组成的物理量，可用来直接计算溶质、溶剂、溶液的质量。但是在化学研究中，更需要一个可以直接计算溶质的"n（溶质）"的物理量。

　　请你设想一下，怎样来建立一个表示溶液组成的物理量？要求能够用此物理量进行"V（溶液）"、"n（溶质）"之间的换算。