通过数数活动，使学生初步对学会数数的方法；指导学生正确地数出10以内的数，初步了解和培养学生数数能力；帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

教学重点：指导学生正确地数出10以内的数，培养学生数数能力。

教学难点：能正确数出生活中的事物的数量。

教学准备：课件

教学过程：

一、激情导入：

　　教师：同学们，你们会从1数到10吗？数数看。

　　同桌同学互相唱数。然后先请几位会数的同学数给大家听，再请不会数的同学试着跟大家数几次。

　　二、新授：

　　 1、课件出示上学图，激化学生观察兴趣。

　　 多媒体课件显示：一所美丽的乡村小学。

　　教师：这是什么地方？（学校） 对，这是一所美丽的乡村小学。

　　校园图中出示一位老师。

　　教师：一位老师来到校园里正准备迎接学生们的到来。

　　再出示两位学生（生：老师好。同时鞠躬、敬礼。师：同学们好。）

　　教师：这两位学生真有礼貌啊。

　　接着陆续出示一组一组的学生，最后从天边飞来7只小鸟（伴有鸟叫声）。

　　2、数图中的数量。

　　先让学生观察，然后让学生分组说一说从图中看到了什么。

　　教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中事物的个数（如：一面国旗、一位教师；两个同学向教师敬礼、两个同学跳绳；3个同学在踢球；有4个垃圾桶；远处有5栋相同的楼房；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个女学生；10个男学生等）。

　　（1）数数量是1的事物。

　　 教师：有几面国旗？

配合学生的回答，课件出示一面国旗图。