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课前谈话，激发情感
同学们，你们喜欢小猴子吗？今天我们就跟小猴子一起来做分物的游戏，有兴趣吗？
创设情境，自主探究
1. 分桃子。每只猴子能分到几个桃子？
（1） 认真看图。
（2） 讲一讲小猴是怎样分桃子的？结果怎样?
2. 分萝卜。
（1）几根萝卜？几只小兔？每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根？怎样分？
（2）学生动手操作。
（3）汇报交流。
3.分骨头。15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
（1）学生小组讨论。
（2）汇报交流。
（3）你能用画图的方式表示出来吗？
（4）学生展示画图方法。
达标训练，形成能力
全课总结，提出希望
在本节课的学习中你有什么收获呢？
作业布置：留心观察生活中的平均分现象，收集后与同学交流。 板书设计：
分物游戏
分得同样多 分得一样多