1. 热身复习

教师说动作名称，学生重复并做相应动作。

示例：

run junp ride swim read

cook draw eat row

draw a picture wash clothes play the flute

play football make a cake jump high

run fast play the violin

row a boat read fast draw a dragon

ride a bike cook noodles repair a chair

make tea fly a kite take a picture

学生从fast,high,well,badly中选择喜欢的造一个句子。

　　2. 任务呈现与课文导入

学生学会评价，肯定和鼓励自己和他人。制作一本班的DIY集，每一个同学的名字和特点都要收集在这本DIY册里。

3. 课文教学

（1） Unit 2 活动1

播放优教通录音，学生跟读教师指导并进行拓展操练

示例：

　　The monkey can do ... The elephant can't do... at all.

（2） 用多媒体课件为背景搞活动

学生假设自己是动物学校的成员。学校要选一名有特长的来当

象大使，很多学生来竞选。

　　第一幅图 M King 孙悟空

　　根据M King的特点进行猜测他会怎样说。学生可以发挥想象力来表现：I can run fast. I can jump high. I can help you. I can fly.等。教师可以用一些令人意外的描述来增加游戏的挑战性和趣味性。比如就第一幅图的M King说I can play the flute.

第二幅图 Kitty Cat

学生根据Kitty Cat（日本的一只可爱的卡通猫）的特点进行猜测她会怎样说。答案可以是I can speak Japanese.

第三幅图 Snoopy Dog

学生可以说 I can ride fast.

如果教师使用电脑，可以露出局部进行提示。比如第三幅图，可以露出骑车的脚、自行车把等进行提示。

(3)全班一起完成练习2

播放优教通录音，学生跟读练习。

My grandpa can ... and my grandma can ...

(4)全班一起完成活动 3

学生看书上的图片，教师指导学生完成习题并书写在课本上。

（5）播放优教通录音，学生跟读练习活动4了解p,pp,b,t,d在单词中常见的读音

（6）全班一起完成活动 5 ，教师可播放优教通课件。

　　学生看书上的图片，黙读韵诗。放第一遍录音，学生听。放第二遍录音，在每行结尾处停顿，学生重复。确定学生能明白韵诗的意思。

全班分成两个部分。一部分说单数句，另一部分说偶数句。然后互换角色，边说边拍手。

4．课后作业

　　练习活动6和活动7