3.把你们深切的感受带到朗读中去吧！请同学们自由组合，有感情地朗读课文。读全文也行，读自己喜欢的段落也可以；自己读也行，与别人分角色读也可以。

　　4.朗读展示，教师引导学生评议。

　　学习发现

　　1.请同学们再认真读读课文，看看还能有什么新的发现，跟小组内的同学说一说。教师巡视，了解学生的"新发现"。

　　4.每位同学都有一双善于发现的眼睛，下面请大家大胆公布自己的"新发现"。教师启发学生从文章的遣词造句等方面进行探究、发现。如课文里有许多四个字组成的词语，请学生写在黑板上。

　　总结收获

　　1.想一想学习了这篇文章，你有哪些收获。

　　2.交流自己的读书收获。

　　读读写写

　　1.出示生字卡片，开火车快速认读。

　　2.观察田字格中生字的字形，想一想怎样把这些字写美观。

　　3.教师范写个别生字，如"掏、辨、齿"等。

　　4.学生练习书写，同桌互评。

　28　中国国际救援队，真棒！

教学目标：

　　　知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。

　　　情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。

　　教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

　　教学过程：

　　一、交流资料，导入新课

　　　1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？

　　　2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。

　　　3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉--"中国国际救援队，真棒！"

　　　4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！

　　二、初读课文，读准读通。

　　　　首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。

　　三、再读课文，自主探究，交流收获

　　　1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。

　　　2.小组内同学互相交流。

　　　3. 学生汇报、集体交流。

　　"震后，中国政府......最严重的布迈尔代斯。"

　　　1、学生口述、理解分析、师生共研。