10 × 2 = 10 ²（ ） 8 × 2 = 82 ( )

3、练习十：第1－3题 先独立解答后，再集体评议。

四、总结：今天你学到什么知识，你体会到什么？（让学生自由畅谈）

五、作业：《课作本》P22

板书设计：

用字母表示数（一）

乘法交换律：a×b=b×a S=a×a C=a×4

可以写成： a·b=b·a S ＝a² C=4a

　　　　　或ab=ba

课后反思：

第2课时：用字母表示数（二）

教学内容：教材P47－P48例4 做一做，练习十第4－6题

教学目标：1、进一步理解用字母表示数的意义和作用。

2、能正确运用字母表示常用数量关系及数量。

3、能较熟练地利用公式、常用数量关系。

教学重点：能正确运用字母表示常用数量，求值。

教学难点：字母表示数量关系取值有一定范围的。

教学准备：自制课件

教学过程：

一、复习。

1、1）a + a＋a=（ 3a ）， a×a × a= （ ）

2）当a=5时， 3a=（ ），a的3次方=（ ）

3）3a与a 一样大吗？哪个大一些？

2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。