【合作互助学习】

　　1、学生汇报自主学习1的内容。

　　2、小组交流自主学习2的内容，交流过程中自己没预习到得知识，要在弄懂、学会的基础上补充到笔记本上。

　　3、全班交流小组代表发言，教师引导学生梳理汇报内容并重点板书。引导学生明白：因数和倍数是互相依存的，不能单独存在。交流完后，同桌互相举出一个乘法算式，说出其中的因数和倍数。

　　4、学生汇报自主学习4的内容，教师引导学生明白3和5的倍数有无数个，可以用省略号来表示。最后引导学生明白，一个数的最小的倍数是它本身；一个数的最大的倍数无限大，一个数的倍数的个数是（ ）。

【展示引导学习】

　　1、判断

　　（1） 5的倍数一定大于5。 （ ）

　　（2） 一个数的最大因数和它的最小倍数相等。 （ ）

　　（3） 36的最小倍数和最大因数都是36。 （ ）

　　（4） 1是1，2，3，4，5，6......的因数。 （ ）

　　（5） 任何自然数都没有最大的倍数。 （ ）

　　（6） 因为4×7＝28，所以4和7是因数，28是倍数。 （ ）

　　2、完成课本练习二第1题。

　　3、完成课本练习二第3题。

【评价提升学习】