二．初读课文，整体感知

1． 自由读课文，边听边思考：丁丁的研究报告是研究什么的？

2． 学习字词：

录像：组词 左挑右选：词义

海洋：换部首 动物：学习"牛字旁"，组词

汽车：和"气"比较 自豪：字形，组词

3．朗读词语。

4．指名分节朗读课文。

5．丁丁的研究报告是研究什么的？读读第3节，划出句子。

6．出示句子：我准备研究蓝鲸，做一份最好的研究报告。

板书：蓝鲸

7．师：丁丁作研究报告首先就是确定研究对象。

板书：确立研究对象

三．学习课文，感悟理解

1． 那丁丁是怎样制作研究报告的呢？读读4、5节，用"丁丁先......又......回到家......"说说丁丁是怎么制作研究报告的？

【说明】

用"丁丁先......又......回到家......"的句式来练习说话，锻炼学生初步的对课文内容的归纳能力，表达能力。

2． 交流，板书：怎样制作 借书 买书 看书 写 画

3． 交流省略号的作用。（说明丁丁态度很认真）

4． 齐读4、5节。

5．由于丁丁的努力，他的蓝鲸研究报告完成得非常出色。让我们来看看他制作的研究报告上又有些什么呢？读读课文第六节，根据板书划出句子。

板书：封面 报告内容 插图

（1） 交流封面：封面上写着几个醒目的大字：海上巨无霸--蓝鲸。下面是一行小字：二（1）

　　　　　班丁丁。封面的背景一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。

①指名读句子。

②自己读读句子，圈出关键词语：哪些内容