二、 引出"比"的概念，理解"比"的意义

1、引出"比"的概念。

师：像这样，两个数相除，又可以叫做两个数的比。（电脑出示概念）

师：请同学们打开课本68页，边读概念边画线。教师板书：两个数相除，又叫做这两个数的的比。

师：如：6÷4我们又可以说成是长方形A的长与宽的比是6比4，

8÷3又可以说成是长方形C的长与宽的比是8比3，

40÷2可以说成是马拉松选手所跑的路程与所用时间的比是40比2，，黑板上这些除法算式你还能用比来说吗？

生1：45÷3可以说成骑车人所行路程与所用时间的比是45比3。

生2：12÷8可以说成是长方形D的长与宽的比是12比8。

生3：------------

师：把你要说的比和同桌的同学互相说一说。

2、 介绍比的读写法和认识各部分名称

（1）根据比的意义，任何两个数相除都可以写成比的形式。如：12÷8可以写作12 ：8 ，读作12比8 （板书）

师：比中的各部分叫什么呢？请同学们阅读课本68页

（让学生阅读课本，认识比的前项、后项、比值 ）（教师接着板书）

12÷8= 12 ： 8 =12/8= 1.5，

　　 ｜ ｜ ｜ ｜

　　 前 比 后 比

　 项 号 项 值

师指出：比的前项除以后项所得的商叫比值，比值常用分数表示，也可用小数表示。

（2）"："这个读作比号，那么比号是怎么来的呢？出示幻灯片。（十七世纪，数学家莱布尼兹认为，两个量的比，包含有除的意思，但又不能占用÷，于是他把除号中的小横线去掉，于是" : "就成了比号。

（3）出示幻灯片："比的自述"让学生读后再说出比中各部分名称。让学生自己写出一个比，并和同桌说一说这个比的前项、后项和比值。