①保持\s\up3(08(08)小车的质量m不变，改变\s\up3(09(09)小车所受合外力F，探究加速度a与力F的关系。

　　②保持\s\up3(10(10)所挂重物的质量不变，即合外力F不变，改变\s\up3(11(11)小车的质量m，探究加速度a与质量m的关系。

　　(2)要测量的物理量

　　①小车和放在小车上的砝码的总质量m。

　　②小车所受合外力F(所挂重物的重力)。

　　③小车的\s\up3(12(12)加速度a。

　　3．实验器材

　　\s\up3(13(13)打点计时器、纸带、复写纸、小车、\s\up3(14(14)一端附有定滑轮的长木板、槽码(100 g)4个、细绳、低压\s\up3(15(15)交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、\s\up3(16(16)刻度尺。

　　课堂任务　探究过程·获取数据

　　1．研究对象：本实验作为研究对象的物体是小车。

　　2．测量(或比较)物体(例如小车)的加速度方法

　　(1)方法一：如果物体做初速度为0的匀加速直线运动，则用刻度尺测量位移并用秒表测量时间，然后由a＝算出。

　　(2)方法二：在运动物体上安装一条打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点来测量加速度。

　　(3)方法三：不测加速度的具体数值，测量不同情况下(即受力不同时、质量不同时)物体加速度的比值。由于a＝，如果测出两个初速度为0的匀加速直线运动在相同时间内发生的位移s1、s2，则＝。

　　3．平衡小车在运动过程中的摩擦力的方法

在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，反复移动木块位置，直到轻推