子的《论语》，其基本意思是："温习学过的知识进而能够从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了"。

　　我们已经学完这本历史教科书，为了巩固已学过的知识，我们需要复习。复习必须掌握一定的方法和技能。今天我们就一块来学习"活动课五 '温故而知新'的方法和技能"。本课的复习活动要求大家既动脑又动手，充分展示自己的才华，看谁做得更好。

　　二、新课

　　1、了解本节课的主要内容及学习目标

　　①本节课主要包括：明确时间概念和学会知识归类两大部分的内容。（板书：明确时间概念，学会知识归类。）

　　②我们首先来了解本节课的学习目标：（多媒体展示）1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。2、培养正确计算历史年代的能力。3、掌握通过列表格对知识进行归类复习的方法，提高归纳概括能力。

　　2、明确时间概念

　　①老师提问：同学们，你是哪一年出生的呢？到今年（2015年）你多大了呢？你是怎样计算的？

　　②教师：同学们刚才说到的2001年、2015年都属于公元纪年。（多媒体展示）：现在世界上通用的就是公元纪年，你知道公元元年是哪一年吗？

　　（多媒体展示）：

　　把传说耶稣诞生的那一年定为公元元年，（相当于中国西汉平帝元年）在这一年以前的叫公元前××年，公元前常以 B.C.（英文 Before Christ 的缩写，意为"基督以前"）表示；在这一年以后的叫公元××年，公元常以 A.D.（拉丁文 Anno Domini 的缩写，意为"主的生年"）表示。

　　③我们了解了公元纪年法中的公元元年是传说耶稣诞生的那一年。另外，我们还需要了解两个时间概念：年代和世纪。多少年为一个年代呢？多少年为一个世纪呢？

　　多媒体展示：

　　0~~19 初年 20~~29 20年代

　　30~~39 30年代 40~~49 40年代

　　50~~59 50年代 60~~69 60年代

　　70~~79 70年代 80~~89 80年代

　　90~~99 90年代（末期）

　　④习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。除了头20年叫初年之外，你能发现年和年代转换的规律吗？