1.1.1 《揭开货币的神秘面纱 》导学案（教师版） (2)

【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）

1. 通过自主学习方式，使学生了解货币的产生、本质及其基本职能。

2. 通过情景体验、分析，使学生理解货币产生的必然性、本质及货币的基本职能（重难点）。

3. 采用合作探究的方式，使学生初步形成与市场经济相适应的货币观念。

【使用说明】

1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。

2、建议课时：1课时。

一、货币的本质

1、商品

2、货币　　

（1）产生： 是商品经济 发展到一定阶段的产物。

　　　产生过程：

　　　物物交换--出现一般等价物--金银固定充当一般等价物--货币产生

（2）含义：是从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品。

（3）本质：一般等价物 。

（4）一般等价物：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。

3、货币的职能

（1）货币的职能：货币在经济生活中所起的作用。

（2）货币的职能与货币本质的关系：货币的本质决定货币的职能，货币的职能是货币本质的体现。

（3）货币的基本职能：价值尺度和流通手段