[学习目标]　

1. 能够运用资料说明全球气候处于不断变化之中。

2.掌握全球气候变化的原因及可能影响。

3.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。

4.联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。

【课前预习】

一、全球气候在不断变化之中

1．气候变化：①________大气状态变化的一种反映。

2．主要表现：不同时间尺度的②__________或③ 变化。

3．不同时间尺度的气候变化

(1)地质历史时期气候变化：时间跨度④____ ，变化周期⑤____ 。

(2)近现代气候变化：

特点：波动上升，总的趋势是在⑥ 。

主要原因：大气中⑦________等温室气体浓度的升高。

二、全球气候变化的可能影响

（一）全球气候变暖的原因：

1、人为原因： 燃烧矿物燃料，向大气排放大量的⑧ ；

大量砍伐森林，⑨ 消耗减少 ；

2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等

（二）全球气候变化的可能影响

1．使海平面上升

冰川⑩

(1)原因

海水⑪

改变⑫

(2) 影响

海拔较低的⑬ 地区面临被淹没的危险

2.影响农业生产

具体影响 分布

有利 积温⑭________，生长期⑮________，农作物产量⑯

⑰ 地区、国家

不利 使某些地区⑱______加重，造成⑲________不足，农作物⑳ 。

地区、国家

3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域________和________格局，加剧水资源的__________和○25________矛盾。

三、应对气候变化的措施

1．多使用○26 。

2．植树种草，增加对温室气体的吸收。

3．防止○27 。

4．减少○28 ，减少废弃物排放，尽可能使用○29________________。

我的疑问：

。　

【学习过程】

2．从图2.29分析近百年来全球气候变化有什么特点？原因有哪些？（结合图2.30大气中二氧化碳浓度的增加来进行分析）

探究二 2014年3月21日晚8点30分，中国与110多个国家成千上万的城市开展了全球熄灯一小时活动，旨在引起人们对全球气候变暖的重视。面对全球变暖，作为学生我们应该做些什么？

【当堂检测】

下图示意的是全球可能发生的某种"环境变迁"，读后回答1~2题。

1.该"环境变迁"最可能是（ ）

A.海平面上升，低地被淹没 B.火山、地震频发

C.荒漠化日趋严重 D.臭氧层空洞扩大

2.使图示"环境变迁"可能发生的根本原因是（ ）

A.冰川融化 B.全球变暖 C.海水膨胀 D.地面沉降

3.越来越多的事实表明，全球气候正在发生着深刻的变化。阅读材料，完成下列问题。（20分）

下面两图为中国近30年气温变化图及近50年增温速率图。

。

（1） 图一反映出我国近30年来，气温变化呈现出什么规律？

（2） 图二反映了我国气温变化在地域上有什么差异？就全球而言，增温最明显的可能是什么温度带？

（3）气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？（至少列举3点）

（备注）

带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。

多媒体展示小组任务：

分配小组到黑板展示：课前准备区

其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监督，确保全班学生认真参与。

多媒体展示探究要求及各小组任务

教师巡视，并参与小组讨论，善于倾听，及时找出存在的问题。

展示方式学生可灵活处理，结合材料、图、原理等对题目进行解答。

教师根据学生的展示内容进行适当的点评，指出答题亮点及不足之处，并做适当补充。

学生先独立完成：当堂检测

接着以抢答方式进行答题。

通过《当堂检测》

来检验学生对本节内容的掌握情况。

【自主反思】

。

学生根据学习目标整理本节知识点