教师：小青蛙有一个动作，你们注意到了没有？（找学生说）

教师：哦，小朋友们，你们什么时候吸过凉气啊？（找学生说）

问学生

教师：嗯，吃惊的时候也会吸一口凉气，那就让我们一起吸一口凉气，再读一读小青蛙说的话吧！天哪，这么高的山，小青蛙太害怕了，那除了山高，小青蛙还有什么理由觉得自己上不去呢？谁来读？（找学生读）

教师：大家来看这句话-"我没有。。。。。上的去呢？"（教师读一遍）女生来读读上面这个句子，男生来读读下面这个句子，我们再读的时候看看这两个句子有什么不一样？（投影上两句话）

教师：你们觉得这两句话意思一样吗？（找学生说）

教师：那我们在读这两句话的时候，那一句话最能体现出小青蛙不能上的去的心情？（找学生说，并朗读一遍）

教师：啊，一点信心都没有了是吧。那我们一起来读一下小青蛙的心情。（学生齐读）

教师：加上动作读一下最后一句。"怎么上的去呢？"

教师：语气更加强烈了，那我们能不能帮小青蛙找一条别的路？不上山了，找别的路？（找学生说）

教师:小朋友们的想象力真丰富，我们都着急让小青蛙看到大海了。可是苍鹰又说了一句什么话？(转身在投影上播放这