3分钟 新课导入
课前播放音乐《我的父亲母亲(回家)》
问卷调查
1、你是否与家长发生过冲突?
2、你与家长之间的冲突表现为什么方式?
3、你常用什么方式解决与家长之间的冲突?
2、从数字中发现问题,培养学生归纳思维的能力
3、使学生认识到与家长发生一些小的摩擦、小冲突是很正常、很普遍的现象。 7分钟 一、认知篇:借我慧眼
--正确看待与父母的冲突,这是积极沟通的前提。 案例分析:母亲要到另一个城市去,临行前母亲问女儿:"回来我想给你买件衣服,可不知你喜欢什么样的?"女儿回答:"您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。"
引导讨论:
1、 为什么亲子间的价值观会有如此大的差异?
2、 这种差异还可能表现在生活中的哪些方面?会对家庭关系产生什么影响?
3、 对待这种差异是任之发展还是设法解决?
(引导学生思考领悟父母和孩子的价值取向不同是正常的,亲子冲突正常的,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,应正确看待。亲子间的矛盾和冲突不一定干戈相见,它是可以通过良好的沟通和接纳而缓解的。) 学生小组内部思考、讨论,得出结论。 重在引导学生领悟:自己和父辈的价值取向是有差别的,父母和孩子的价值取向不同是正常的,亲子冲突不是父母变了,也不是自己变坏了,而是自己长大了。这一认识很重要,是积极沟通的前提。