2018-2019学年人教版必修2 第1章 第1节 第2课时 性状分离比的模拟实验及分离定律的应用 学案
2018-2019学年人教版必修2 第1章 第1节 第2课时 性状分离比的模拟实验及分离定律的应用 学案第3页



(1)性状分离比的模拟实验中,小桶和里面的小球分别代表什么?为什么不能用不同形状的小球?

提示:小桶代表生殖器官,小球代表配子。如果用不同形状的小球,则人在抓出小球前就能知道配子的种类,会人为干扰抓取小球的种类。

(2)一个具有显性性状的个体,与隐性个体测交后,子代的性状分离比一定是1∶1吗?

提示:不一定,也可能只会出现显性性状个体。

科学探究1 分离定律的应用

分离定律是指成对的遗传因子发生分离后分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代的过程,可以有多方面的应用,例如:

1.指导农作物的育种实践

分离定律广泛应用于杂交育种工作中,据分离定律可知:F1性状表现一致,F2开始出现性状分离,在育种实践中F1不能轻易丢弃,要种到F2并从中选出符合要求的品种。

(1)如果所选品种为__________,该性状一旦出现,即可作为良种留用。

(2)如果所选品种为____________,可通过____________,直到后代不出现性状分离为止。

(3)教材P7,技能训练流程:

提示:1.(1)隐性性状 (2)显性性状 连续自交 (3)白色花 白色花