北师大版小学语文五年级下册教案(二)
北师大版小学语文五年级下册教案(二)第3页

气势来。那就去品读诗歌,读懂诗意,读出诗情。(副板书:2.读意 3.读情)

1、学习第一小节 ( 6分钟)

(1)关在监狱的人最渴望什么?(板书:自由)诗歌中几处写到自由?把它圈出来。(两处)(PPT出示:前两小节)

(2)齐读第一小节诗歌,(出示第一小节)思考:这节中的"自由"是什么样的自由?(指名回答:敌人给的自由)这自由是真的自由吗?不是真的,对叶挺来说那是怎样的自由?当时敌人准备给叶挺怎样的自由?(结合叶挺坐牢的资料:敌人不仅可以释放叶挺,还给予高官厚禄,但前提是放弃抗日,背叛革命和同志。)在叶挺看来,这"自由"是背叛革命,放弃尊严的假"自由",是敌人诱使革命者变节的诱饵。(板书:"自由")是叶挺唾弃的!再读一小节感受其爱憎。

(3)师串读"为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着。。。"这自由怎样才能得到?用诗中的一个字。(爬)。(PPT出示:一个声音高叫着。。。)这个声音是谁的?(国民党反动派)他们对着革命者们怎么叫的?(高叫着)你能看出他们对待革命者的什么态度?(狂妄、轻蔑、嚣张)能带着你的理解读一读吗?(指名读1-2,齐读)那要像什么一样爬出来才能获得自由?(PPT出示一小节,板书:狗)所以,作者在这里用"狗"来比喻什么?(背叛革命的叛徒)。表达了作者怎样的思想感情?(厌恶、痛恨)

(4)这一小节中与"狗"相对应的一个字是什么?(板书:人)。指什么?(真正的革命者)这一对比表达了作者怎样的情感?(对革