3、出示生字，认读生字，重点检查并纠正以下字的读音：品尝 播种 血脉

4、指导学生记住以下生字的字形： 沟 蹄 滑 密 撒 播 乳

三、再读课文，了解课文的主要内容。理清文章的脉络。

课文通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，表现了对春雨的无比喜爱和赞美之情。

四、指导写字。重点指导

推：左、中、右三部分布局要合理，右边的四画不要写成三画。

密：下部的"山"不要写成"虫".

五、再次有感情的朗读课文。

同学们，春雨到底有多美，美在哪，我们下节课再学习。

六、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文。

（一）体会描写春雨声音美的内容。

​1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？

2、"屋前听雨"引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？

（1）指名朗读，其他同学说说听到了什么？

（2）捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。

（3）理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？