１、谈话过渡：古人不但为各种天象编写了许多神话传说，还作了大量的研究，并取得了丰硕的成果。

　　２、了解古代科学家以及他们的研究成果。（用多媒体来展示）

　　中国：张衡、祖冲之、僧一行、郭守敬。

　　外国：哥白尼、布鲁诺。

　　３、展示中国古代的天象仪器：

　　４、展示中国古老的星图和对宇宙的认识。

　　５、总结：在漫长的历史岁月里，我国古代劳动人民对宇宙进行着不懈的探索，取得了丰硕的成果，为世界天文学作出了巨大的贡献。中国的古代天文成就不仅表现在创制了精美实用的观象仪器，还表现在中国保存着最完整的古代天象记录，制定了最完善的历法制度。中国保存了世界上最完整的古代星图，现在许多西方国家的天文研究者都到中国来查阅古代天象记录。

　　（三）、了解宇宙探测工具的发展。

　　１、谈话：古人在观测宇宙的时会遇到什么困难？怎样解决这些困难？利用多媒体展示星座。（北斗七星、猎户星座、仙后星座）

　　２、介绍望远镜：后来人们发明了望远镜（多媒体展示望远镜），1610年1月10日，伟大的科学家伽利略第一次用望远镜看到了月球上的环形山（多媒体展示月球图片），看到了木星和它的卫星（多媒体展示木星图片）。望远镜使人们初步认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。

　　３、介绍"光年"的含义：由于使用了望远镜，人们看到了远处的各种星体，发现星体之间的距离非常大，用地球上的长度单位来计算很不方便，于是人们就用光在一年中所走的路程作为星体之间的长度单位。光每秒钟走30万千米，一年走94608亿千米。（利用多媒体展示"光年"的含义和光年的距离算式）

　　４、介绍现代的望远镜：１、巨型望远镜。（多媒体展示巨型望远镜的图片）随着科技的发展，望远镜的制造越来越先进，口径也越来越大，人们也能够看得越来越远。最大的望远镜的口径可达到４米多。２、射电望远镜。（多媒体展示射电望远镜的图片）电磁波发现之后，人们又发明了射电望远镜，这种望远镜可以看100亿光年之外的星体。

　　５、介绍哈勃太空望远镜：（多媒体展示哈勃太空望远镜的相关内容）随着人们对宇宙研究的深入，人们的足迹也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美国把一架以天文学家哈勃命名的空间望远镜送入太空，他能观测到150亿光年外的天体。

　　三、总结宇宙的特点。

　　１、利用多媒体向学生展示宇宙的整体形象。

　　２、讨论：宇宙是什么样子的？宇宙有多大？宇宙是怎样产生的？宇宙里有什么？我们处于宇宙的什么部位？宇宙里有没有和地球一样的文明？（根据学生的回答调用相关的图片或视频录像）

　　３、总结：人类正逐渐向宇宙的深处进军探索，现在我们不仅能在地球上研究宇宙，还可以利用人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、星际探测器等手段进入到宇宙空间，接近遥远的星球，探索更多的宇宙奥秘。（播放各种航天探测器）然而，浩瀚的宇宙总让人感到神秘和无限，同学们，让我们一起努力，去揭开宇宙神秘的面纱吧！

四、布置学生课外活动。