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习惯。
四、理解课文
1、提出问题：下面老师找同学读课文，其他同学认真听，边听边思考：课文一共几个自然段？课文主要写了一件什么事？（指生读文）。
2、小结：刚才这几位同学的课文都读得很正确流利，一定是课前做了充分的预习，非常好。那谁来说说，课文一共几个自然段？（根据汇报，课件出示）
3、完成主要内容（出示课文的五幅插图）：生根据插图，填空。
4、总结方法：总结得很准确，刚才同学们利用图文结合的方法归纳出了这篇课文的主要内容，真是了不起，在学习中，我们一定要总结方法。以后同学们就可以用这种方法来归纳主要内容。
5、学习第一自然段（出示第一幅图），完成表格内容(利用白板：幕布遮挡功能)。
来到哪儿？ 看到什么？ 做了什么？ 结果怎样？ （1）生看图，你都看到了什么?(评价：能按照从远到近的顺序来观察)。
（2）过渡：课文当中是怎么描写的呢？（指生读文并汇报）