忧无虑""自由自在"的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。

　　②作者采用了哪些手法来表现白公鹅的海军上将派头？

　　本文运用了拟人等写法，风趣而幽默的语言，表现了白公鹅的特点，也表达了作者的赞赏与喜爱之情。比如写白公鹅板正的姿势以及和别的公鹅攀谈的腔调，作者称它有"海军上将的派头"；写白公鹅"自认为是这条河的主宰"，带调侃意味的语言中，幽默地表达了作者对白公鹅的欣赏与喜爱。

　　③作者通过描述白公鹅的海军上将派头，表达了怎样的思想感情？

　　本文通过表现白公鹅的海军上将派头，表达了作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。

五、梳理结构

　　1.带着要求再读课文，出示品读要求：

　　（1）品读课文，想想课文可以分成几个部分？

　　（2）试着概括一下课文的主旨。

　　2.交流分段情况：

　　第一部分（第1自然段）：写白公鹅的所作所为具有海军上将的派头。

　　第二部分（第2自然段）：写白公鹅走路时的特点--慢条斯理。

　　第三部分（第3－6自然段）：写白公鹅平时的活动，表现出它的海军上将派头。

　　3.出示结构图示，再次梳理文意。

　　4.试着概括本课主旨：

　　本文通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了它的海军上将派头，表达了作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。

5.本课小结：对比《白鹅》和《白公鹅》两篇课文，我们发现：不同的作家写同一事物，由于他们观察的角度不同，描写的侧重点也不同，语言风格也有各自