1、师生合作朗读课文。思考：小云雀跟着妈妈飞到了哪些地方呢？

2、板书：沙漠 大河 森林

四、默读，把握课文大意

1、学生默读思考：小云雀跟着妈妈一路上看到什么，想到什么呢？

2、围绕出示的填空说话。

3、这篇课文主要讲了什么？将填空连起来说说。

4、小结：把文章每一部分的主要意思连成一段通顺连贯的话是把握课文主要内容的好方法。

五、描红，突出例字指导

1、出示9个生字，学生说书写的注意点。

2、范写"冠"，课件演示"邀"的笔顺。

3、要求学生看清字形，注意笔顺把字写正确，写美观。

六、课堂小结

这一节课，我们学习了生字词，读通了课文，知道了云雀的心愿，其实云雀的心愿也是我的心愿，你的心愿，是我们在座的每一个人的心愿。这是为什么呢？下节课我们继续探讨。

苏教版小学语文《云雀的心愿》教学设计(2011-06-30 19:03:25)转载▼标签： 杂谈

一、导入：

1．讲故事导入：你有什么心愿？指名说

2．引出课题，齐读课题。

二、 初读感知，检查预习

1.课件出示生词

我会读：

讨厌 脱缰 贫瘠 冲垮 苔藓 冲刷

土壤 擦去 蓄水 泛滥 乱砍滥伐

2.指名说：云雀的心愿是什么？

指名说，课件出示"森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。"

3.小云雀和妈妈怀着赤诚的心，述说了自己纯真的心愿，那就是-（齐说）。

三、细读品捂

过渡：那它们为什么会产生这样的心愿呢？接下来，让我们随着云雀起飞，来一次探索之旅，看看能有什么发现？

课件出示要求：默读课文，思考：云雀飞到了哪些地方？都看到了什么？

（一） 学生按要求自己读书

（二） 交流

1.沙漠上空

（1）首先他们飞到了哪里？（沙漠上空）指导学习2-4自然段，说说在沙漠上空他们看到了什么？指名说并课件出示沙漠画面及重点句子"一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。"

想象一下。"漫天飞舞"该是怎样的情景？谁来描述一下？如果狂风吹来。沙漠上会出现什么情景？（天昏地暗，飞沙走石）。

（2）小云雀看到这样的情景，有什么表现？"不禁埋怨地说......"（指导感情朗读）。

（3）妈妈是怎样回答它的？"孩子......沙漠。"妈妈心疼地说。（指导感情朗读）