长春版小学语文六年级上册《过零丁洋》教学设计
长春版小学语文六年级上册《过零丁洋》教学设计第4页

与前三联不一样。

  师:那该如何来读呢?你们来试试。

  生(读)

  师:来比照一下,在朗读的时候,前三联运用的语调与尾联一样吗?

  生:不同。前三联的语调是低沉的下压的,尾联的语调应是高昂的上扬的。(再读感悟)

  二、走进诗人,品读诗味

  师:想要更好地品诗味、悟诗情,就要了解诗人。你们了解文天祥吗?谁来说说他是怎样的一个人。

  生:他是一个正气凛然的人;他是一个爱国的人;他是一个敢于抵抗的人。

  师:其实他最最本色的是怎样的人呢?同学们来学习诗的首联。首联里的哪两个词语能让我们了解到他的经历?

  生:"辛苦",说明他的经历很坎坷。"干戈",是指兵器,这里指战争,由这个词可以看出带兵打仗的经历。

  师(笑):"辛苦"确实能看出他经历坎坷与艰难,可是能看出他是做什么的吗?