教学难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教学准备：课件 第一课时 教师活动 课题导入：

出示课题 《太阳》 二、交换资料，相互学习

你对太阳有哪些了解? 学习生字

出示生字卡片

自学

重点讲解 自读课文，了解大意

课文写了什么？能用自己的话说说吗？ 规范书写

学生书写，教师巡视 第二课时 教师活动 出示课题，谈话导入

板书：太阳

谈话：传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应该怎样认识太阳呢？我们一起来看课文。 二、了解文章主要内容：

1、这篇文章主要向我们介绍了什么？

2、文章是从几个方面来介绍的？

板书：特点 关系 三、讲读第一大段。

默读思考：

这段介绍了太阳的哪些特点？是怎么介绍的？

讲读第一小段。

1、指名读。

2、这小段重点介绍了什么？（板书：远）你是从哪看出来的？

3、"其实，太阳离我们有三万万里远......"为什么用"其实"呢？

4、指名读第一小段。

讲读二、三小段。

按同样的阅读方法，看二、三小段，介绍了太阳的哪些特点，从哪里看出来的。

1、指名读第二小段。

2、"抵"是什么意思？（查字典）

3、你怎样理解这段的内容？

板书：大

4、为什么我们看太阳觉得它并不大呢？

5、指名读第二小段。

6、指名读第三小段。

7、你怎样理解这段的内容？

板书：光 热

默读、思考：

文章这三小段都介绍的是太阳的特点，文章用什么方法来说明太阳的特点的？

老师小结：作者用数字和比较的方法说明了太阳"远、大、热的特点"，写得生动、真切。