一、 初读课文，感知课文

1.借助拼音自由大声读课文，标出自然段序号。

　　2. 指名分自然段朗读课文。

二、 细读课文，感知内容

1、学习第1自然段。

　　 朗读第1自然段，思考：国王宣布了一条什么样的法令？

　　2、学习第2自然段。

　　 1）自由朗读第2自然段，找一找：从哪些词语可以看出雄日培育花种十分用心？

2）指导朗读。

3）朗读句子：他十分用心地培育花种。

A、"十分"可以换成什么词？

B、试着用"十分"说一句话。

3、学习第3、4自然段。

自由朗读第3、4自然段：1）边读边画出描写国王表情的句子。2）国王为什么选雄日做继承人？

三、扩展活动

　　把这个故事讲给你的小伙伴听。

四、测评

我会照样子写句子。

他十分用心地培育花种。

十分 。

他非常用心地培育花种。

　　 非常 。

　　他很用心地培育花种。

很 。

1、学生自由大声朗读课文，边读边标出自然段序号。

2、指名朗读课文。

学生自由朗读，回答。

用着重号在文中标出来。

　　　 学生练读句子。

学生用横线画出国王看到手捧鲜花的孩子时的表情，用波浪线画出国王看到手捧空花盆的雄日的表情。

小伙伴互相讲故事。

学生练习反馈。

归纳梳理 　 手捧空花盆的孩子

雄日 空花盆 诚实

　　　　　　　　　煮熟的花种

其他孩子 鲜花盛开 不诚实

我的收获

与

　　困惑