一、 导入明标

1、游戏导入：

对对子揭示课题

2、明确学习目标

二、 自主学习

1、口算：

6 × 2=

6 × 20=

6 × 200=

观察上面的算式，第2、3题同第1题比，我发现第一个因数不变，第二个因数分别乘了（ ）、（ ），积有什么变化？

小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也（ ）。

2、口算：

20 × 4=

10 × 4=

5 × 4=

观察上面的算式，第2、3题同第1题比，我发现第二个因数不变，第一个因数分别除以（ ）、（ ），积有什么变化？

小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也（ ）。

三、 合作学习

1、结合自主学习中的两题，总结积的变化规律

一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也（ ）。

2、举例说明你发现的规律

（提示：可以结合口算题、应用题来说明积的变化规律。）

展示提升

　　每组任选一题汇报

四、 达标检测

1、根据8 ×50=400写出下面各题的积。

16×50= 32×50= 8×25=

2、判断。

（1）两数相乘，一个因数除以10，积应除以5。（ ）

（2）一个因数扩大4倍，积也扩大4倍。 （ ）

（3）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积也乘5。 （ ）

3、算一算，想一想，你能发现什么规律。

18 × 24=432

（18 ÷ 2）×（24×2）=

（18 × 3）×（24÷3）=

（提示：观察两个因数的变化，积的变化，归纳总结规律。）

五、 总结、评价

评出本节课的优胜小组。