免费下载北师大版《6.1认识角》教学设计教案(二年级下册数学)
免费下载北师大版《6.1认识角》教学设计教案(二年级下册数学)第3页

  师:谁愿意和大家分享一下你的发现?

  角有个尖,它刺手。

  师:同学们,请你们用手摸一摸这个地方,是不是有同样的感觉?

  师:我们就把这个地方叫做角的顶点。(黑板展示)

  师:你还摸到了什么?

  我摸到角的两边是平平的、直直的。

  我们把这两条平平的、直直的线叫做角的两条边。(黑板显示)

  师:一起来看看,图中的这些角都有几个顶点和几条边?

  总结:一个角有一个顶点两条边

  为角标出名称

  三、学角

  1、师示范画角

  我们先画一点,这是它的""(点出一点)再从顶点起画一条很直的线,这是它的"",再从顶点起往不同方向再画一条边。)这两条边有什么特点?直直的

学生说角的画法,教师再画一个角