（1）出示长方体物品

　　 师：现在，第一位积木朋友已经来到我们的课堂，你知道它是谁吗？

　　 生：长方体。

　　 板书：长方体。

　　 师：说得非常棒！现在每个小朋友也拿出一个长方体。看一看，摸一摸，你有什么感受？同桌之间讨论一下。（教师巡视）

　　 学生自由发言。

　　 师：小朋友说得非常好！我们看到的长方体是长长的，有尖尖的，戳上去有点疼。那老师要考考你们了，它们叫什么呢？

　　 出示大小不一的盒子。

　　 师：说得很好，它们都是长方体，那它们有什么不一样的呢？

　　 生：大小不一样。

　　 师：那我们把长方体这样的物体画在纸上是什么样的呢？我们一起来看看！

　　 出示长方体示意图。

　　 师：像这样的图形，我们叫它--长方体。现在请小朋友们动脑经想想生活中有哪些物体的形状是长方体的呢？

　　 学生回答，全班交流。

　　 （2）出示正方体物品

　　 师：认识了长方体，第二位积木朋友也悄悄地来到我们的课堂。我们一起来看看谁来了？

　　 生：正方体。

　　 板书：正方体。

　　 师：非常棒！那正方体是什么样的呢？让我们一起拿出一个正方体摸一摸，你觉得它是什么样的？同桌间讨论下。（教师巡视）

　　 学生交流。

　　 师：我们摸到的正方体是方方的。它和长方体有什么不一样的吗？

　　 学生回答。

师：长方体看上去是长长的，而正方体是方方的。现在谁能知道它