三环六步教学法二年级数学下教案

克和千克

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容：课本101页例、102例2及相应习题。

教学目标：认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克＝1000克。

教学重点：1、掌握质量单位：克、千克。

2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。

教学难点：建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。

教具准备：课件

教学过程：

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.揭示课题

拿出一本数学教课书，和一只笔，提问：哪个重一些？

从刚才的实践得出结论：物体有轻有重。（板书课题）

2.出示学习目标

认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的物体有

多重，了解克、千克的实际意义及1千克＝1000克。

二、自主学习 合作探究（7分钟左右）

独学

请同学们观察一下，这幅图画的是什么？

　　互学

通过调查我们知道了一些物品的质量，你们知道1克、1千克各

有多重吗？要知道物品的质量，应该怎么办呢？

　　群学

出示天平，将一个2分硬币放在左边盘内。1克砝码放在右盘内，

让学生观察。 提问：你们发现了什么？这个2分硬币重1克,1克黄豆大约有多少粒？

二、自主学习 合作探究（7分钟左右）

我们经常见到的台称就是以千克为单位的。（讲解台秤的使用方

法）

独学

一袋盐重500克，那两袋呢？

互学