课-、果，学习识字加偏旁的识字法，学习偏旁" "。

真-注意"八"与"入"的不同。

身-与"真"的上半部比较。

体-、本，学习偏旁" "。

（3）用生字口头组词。

（4）做"接龙"游戏：说说带"足、口、、、"的字。（学生说，老师写，看哪条龙接得最长）

2、指导朗读儿歌。

（1）借助拼音读正确。读准后鼻音"铃、声、响、场、上"。

（2）透露出欢快的心情，第二句要注意自然停顿。小组读-个别读-评议-集体读。

3、指导背诵。

（1）小组背诵；同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。

（2）交流：哪一小组背熟了？你是怎么记住这几句话的？

（三）、扩展练习。

1、课后读读画画：把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。书上没有的自己可以补上。

2、把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法。

（四）、学习写字。

1、仔细观察"大"、"天"，比一比，说一说。

2、仔细观察"大"、"天"两字的撇笔，并与"八"、"入"比较。注意：先直下，过了横之后再撇出，一瞥之中要有头、有肚、有尾，不可粗细一样。

3、在书上的田字格中描一描。

4、教师范写。

5、学生示范写，学生评一评。

6、用"八"、"入"、"大"、"天"组词。

7、学生练写。