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三．课堂小结
肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。
第二课时 习作指导
一．明确要求
1．今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求：
2．事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？
3．习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。
二．要表达真情实感
举例启发
（1）结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引导学生体会、交流。
（2）教师总结、点拨。
三．搜索题材
在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。
启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近......）、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外......）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学......）等角度去搜索题材。
四．布置习作
根据习作要求，完成习作。
第三课时 习作讲评