师：谁能用一句话来概括一下这些算式说明了什么？

　　生4：说明了整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。

　　2．教学怎样运用乘法运算定律进行简便计算。

　　教师板书：0.25×4.78×4

　　师：请同学们认真观察，看看这道题能不能用简便方法计算，怎样算简便，并在小组里相互交流。（学生观察，思考，再小组交流，教师巡视，参与其中，共同研讨。）

　　让学生在班级内汇报交流。（教师随着学生的归纳板书：看、想、算。）

　　师：现在请同学们用刚才总结的方法来计算这道题，看怎样算简便。

0.25×4.78×4

　　=0.25×4×4.78

　　=1×4.78

　　=4.78

　　教师板书：0.65×202

　　（学生小组讨论，交流各自的思路，教师参与，适时点拨、引导，然后学生计算。学生完成后，教师抽取代表性的作业展示。）

0.65×202

　　=0.65×(200+2)

　　=0.65×200+0.65×2

　　=130+1.3

　　=131.3

　　师：能把你的解题思路说给同学们听听吗？

　　生1：我先找特殊的数202，因为202可以写成200+2，再把200和2分别与0. 65相乘，运用乘法分配律计算。

　　（教师边说边板书，分解后再简算。）

　　强调：实际做题时像方框里的那一步可以省略掉。

　　师：刚才，我们共同探讨了两种简算技巧，有的同学还有许多其他简算技巧，同学们可以相互学习。

三、巩固练习