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北师大版六上数学《教学计划、课时安排》教案教学设计免费下载3
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实际问题。评价学生对圆的认识,主要是能让学生说出圆的特征,同时,能根据特征解释生活中的现象或解决一些简单的实际问题,如"玩套圈游戏时,为什么要站成圆"等。
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