出示主题图)
[设计意图:以学生喜爱的童话形式出现,创设宽松的学习氛围,并且借助生动有趣的画面引起学生的兴趣,使学生积极主动的投入到新课学习中来。]
(二)自主探索、合作交流
1、观察与思考。
师:瞧!小动物们个个都兴高采烈,为这次聚会忙得热火朝天,多热闹的场面啊!下面请同学们仔细观察画面,你发现了哪些数学信息?
生:我看到有3只小兔子,每只小兔子运4根萝卜
生:有6只松鼠,每只松鼠搬3个松果
生:。。。。。。
师:动脑想一想,根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题?
师:今天这节课我们重点来解决以下4个问题:
课件出示问题:(1)一共有几只小鸟?
(2)一共有多少个松果?
(3)一共有多少个桃子?
(4)一共有多少根胡萝卜?
师:老师知道我们班同学都爱动脑筋,那么谁能列出第一个问题的算式?
生:3+3+3=9(只)或3×3=9(只)
师:你是怎么想的?(引导学生说出乘法的意义,并回忆乘法各部分的名称。)
师:通过上节课的学习我们知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。
2、小组交流。