"走得很慢"一个水洼一个水洼走过来，不漏掉一个水洼，一条小鱼。

　　"用力"才能把鱼救回大海，不然又会被海水冲上来。

　　"弯下腰"、"捡起"......

　　2、师出示动画课件，配乐讲解：

　　他走得很慢，在一个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海；他又来到一个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海；他再一次来到一个水洼前，弯下腰捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海......这样的一个动作要重复多少次啊，想象一下他在捡鱼扔鱼的过程中遇到了什么困难？

　　生：腰酸了，手累了，没力气了，干不动了，但还是坚持不懈地干啊干啊......

　　师：小男孩的汗水顺着他的脸颊流下来，他不停地捡啊扔啊，我们一定被感动了，一起加入这个行列中来吧！

　　齐读句子。

　　四、教学3――6自然段

　　师：看到这个情景，我的心里产生了疑问。什么疑问，自由读3――6自然段，找一找。

　　两个问题：水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。那你为什么还在捡？

　　谁在乎呢？

　　四人小组讨论解决其中一个问题。

　　生：多捡一条小鱼，就多挽救了一个生命。

　　他帮了小鱼，小鱼以后也会帮助小男孩的。

　　小男孩知道小鱼想赶快回到大海去，所以小男孩想完成小鱼的心愿。

　　大海里多了一条小鱼也会热闹一点。

　　小男孩在乎，大海在乎，小鱼的爸爸妈妈在乎，我们在乎，小鱼的孩子在乎，小鱼自己在乎......

　　师：所有有爱心的人都在乎。小鱼的心里话被小男孩读懂了，小男孩的心里话被我们读懂了，刚才说了那么多，把你印象最什深刻的一句话写在你手中的爱心小鱼上。

　　生：小鱼在乎，大海在乎，我们大家在乎。

　　多捡一条小鱼就多挽救一个生命

　　不在乎捡不捡得完，在乎的是每一条生命。

　　请写好的同学把这句话大声地读一读，把后面的双面胶撕掉，贴在黑板上，放回大海。

播放歌曲《明天会更好》