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课题：试一试 课时：2 教学目标 1、通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、通过"估一估"活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 教学重点 培养学生的估数能力 教学难点 培养学生的估数能力 教具 ppt 学具： 教学程序 教师指导 学生活动 设计意图 情
景
创
设 一、
出示小正方形图。
1.你能圈出10小正方形吗？
2.100个大约有多少个，你能试着圈一圈吗？
3.说说你为什么这么圈呢？
学生圈
学生说思路。
通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
问
题
探
究 二、上节课我们认识了一千这个大数。
4.那你能试着圈出1000个吗？
（1）学生动手圈。
（2）和你同桌说说你是怎么圈的。
（3）投影汇报。
学生动手圈。
边圈边说想法。 体
验
感
悟 三、看一看、说一说。
1.同学们你们觉得一千大约有多大，你能举例说说？
2.我们听听淘气和笑笑是怎么说的。
你们知道他们是怎么想的吗？
3.你能像他们这样再说说吗？
学生举例说。