（1）、读通课文，学会字词。

　　（2）、课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？划出场面间的连接句。

　　（3）、解决疑难，发现疑难

　　三、交流汇报

　　1、开火车读文

　　2、分段。（课文按照开国大典进行的顺序，根据会前、典礼、阅兵式、群众游行四个动人场面可以分为四段）

　　3、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。

　　四、阅读、自学第四段

　　1、快速默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话，说说这样描写的作用？（衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。）

　　2、理解。

　　3、朗读第14小节，读出欢庆的气氛。

　　五、总结全文，领会中心。

　　1、通过小游戏，回忆课文记叙的开国大典的场面。（"回忆课文"）

　　2、作者为什么反反复复写广场的"红旗"、"红灯"，群众的"掌声"、"欢呼声"？反映了什么思想感情？

　　六、能力拓展

　　把下面句子中加点的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同。自己再从文中找句子，与同学相互交流讨论。

　　（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。

　　（2）三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。

　　（3）两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。

课后习题