4.提问：本课一共节选了两场戏，试梳理这两场戏的情节。

　　学生思考后明确：第一场戏：写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。意外相见，二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突。

　　第二场戏：写周朴园与鲁大海，侍萍与周萍的相见。父子相见，却是仇人，血的控诉，让人不忍卒听；母子相见，却无法相认，还不能不喊出"这真是一群强盗"。本场主要是由周朴园与鲁大海之间展开的矛盾冲突。

　　四、课堂练习

　　多媒体显示：

　　1.对"戏剧语言"解释最正确的一项是（ ）

　　A.戏剧语言包括人物语言和舞台说明。个性化的戏剧语言是戏剧的重要特点之一。

　　B.戏剧语言指剧中人物对话，起交代情节、展开矛盾、刻画人物、表现中心的作用。

　　C.戏剧语言指剧本的语言，不同作家创作的剧本有不同的语言风格。

　　D.戏剧语言是指借以表现人物性格的人物语言，它必须符合人物身份，有个性，有表现力。

　　2.（1998年全国高考题）下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（ ）

　　A.《秋浦歌》--杜牧--唐代--诗歌

　　B.《北京人》--曹禺--现代--话剧

　　C.《哈姆雷特》--莎士比亚--英国--小说

　　D.《欧根·奥涅金》--歌德--德国--诗体小说

　　答案：1.A

　　2.B（A项"杜牧"应改为"李白"，C项"小说"应改为"话剧"，D项"歌德"和"德国"应分别改为"普希金"和"俄国"。）

　　五、课堂小结

　　欣赏戏剧作品，首先应了解戏剧的发展等有关知识。在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。

　　六、布置作业

　　1.课下同学们选自己喜欢的角色进行表演练习。

2.揣摩人物的性格特点。